由于“国家经济实力迅速增强、政府政策驱动、科技经费力度加大、高等教育大众化、研究生培养能力迅速提升”等方面原因,30多年来,我国研究生教育在规模上先后经历了快速扩大、缩减式发展、稳步发展和积极发展等阶段,我国已跨入研究生教育大国行列。随着全国高校研究生招生数量的不断增加,规模不断扩大,研究生整体结构也向复杂化、多元化方向发展,这都对研究生的管理提出了更高的要求。而在校全日制研究生干部的出现作为联系学校与广大研究生之间的桥梁,在高校发挥着日益重要的作用,他们的成长受到了学校、导师、社会等各方面的高度关注。他们在学术和工作两个层面的锻炼提高,实现了自我教育与学校教育的良好结合,学校、导师和社会都对研究生干部有着更高的期许,而他们在学习、科研、工作三方面是否都能够很好的胜任?20世纪90年代,胜任力是一种新兴的素质观和能力论。就研究生干部这一群体而言,学习科研和工作的开展到底能否同时胜任,如何评价一个研究生干在自身岗位上的胜任程度,又如何按照其能力和素质来对其自身进行定位,更好的为走向工作打下好基础?本论文以全日制高校研究生干部为研究对象,在借鉴国内外研究现状的基础上,设计我国高校研究生干部的一般性胜任力特征库,通过问卷调查,对湖南省13所高校的研究生干部胜任力状况进行深入分析并就其在科研和工作两个方面的胜任力状况进行测评,最后提出提高胜任力的途径和策略。本文以胜任力为主线,以人力资源管理的理念来构建一般通用型研究生干部胜任力特征库,通过一般通用的胜任力特征库为高校研究生干部建立一个参考体系,由此来优化未来的发展和整体研究生干部的素质。