【摘 要】
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本文以长篇小说《欧阳海之歌》的两个不同版本为研究对象,进行对比,穷尽性地汇总整理版本变动内容,进而探究版本间的变动如何实现作者的修辞意图。文章主要以人物对话、行为
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本文以长篇小说《欧阳海之歌》的两个不同版本为研究对象,进行对比,穷尽性地汇总整理版本变动内容,进而探究版本间的变动如何实现作者的修辞意图。文章主要以人物对话、行为、心理、肖像与环境描写为观察点,考察版本变动。通过对人物对话、行为、心理、肖像与环境描写变动的分析,发现版本的变动是为了塑造更加成熟的主人公形象,从而给人们带来更大的教育意义。
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