随着改革开放的深入发展和市场经济确立所带来的一系列深刻的社会变革，给大学生造成了前所未有的心理压力，也对大学生的心理健康教育提出了更高的要求。近年来，大学生的心理健康问题已经引起了教育界有识之士越来越普遍的关注，大学校园内，出现学生不假出走、精神失常、非正常死亡现象不断增加，给高等学校的安全稳定工作造成了严重的影响，有些甚至影响了学校正常的学习、生活、工作秩序。因此，认真研究和掌握大学生心理问题的现状，探索大学生心理问题产生的原因，根据大学生群体心理特点，帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理问题，优化大学生心理素质，使他们全面、充分、和谐、主动地发展，是高校全面推行素质教育的重要课题。 本论文旨在通过分析和把握大学生心理健康问题的现状及原因，为高校教育工作者了解大学生心理健康的发展水平和特征，探索进一步加强大学生心理健康教育的对策，以增强高校心理健康教育的针对性和实效性，促进大学生的心理健康发展。本论文由四部分组成。 第一部分：大学生心理健康及心理健康教育的涵义。阐述了大学生心理问题、心理健康及心理健康教育的涵义，并对大学生心理健康的标准进行了分析。 第二部分：大学生常见的心理健康问题及其表现。从环境应激问题、自我不适应问题、人际关系问题、恋爱与性心理问题及其他伤害性不适应问题等五个方面分析了高校大学生心理健康问题的主要类型、现状及相关的特征。 第三部分：影响大学生心理健康的因素。影响大学生心理健康的因素多种多样，各种因素之间相互影响、相互作用。本文从外界环境因素和个体因素两方面分析了影响大学生心理健康的成因。 第四部分：加强大学生心理健康教育的思考。基于对大学生心理健康教育问题及其表现以及影响因素的分析，阐述了高等学校加强大学生心理健康教育的重要性，提出了大学生心理健康教育的主要任务及目标，进而对加强大学生心理健康教育的具体途径及对策进行了探索和思考。