“地图素养”是地理素养的重要构成要素,而地理素养是国民素养组成的一部分,密切影响着现代公民的日常生活,可以指导公民个性发展,甚至终身发展。尤其是对高中地理教师地图素养的研究,有利于培养和提高乌海市高中地理教师的地理素养,通过对本课题的研究,找到教师在地理素养方面的问题,积极找措施解决以提高乌海市地理教师整体的素养水平；有利于推动地理课程改革,对指导课堂教学具有实践价值,可以提高学生地理素养。新课改的地理教学中,学生的地图素养提高,必须要有高水平的地图素养的教师,才能帮助学生提高地理能力,如解释、阅读、运用和填绘常见地图及地理图表的能力。本文在对文献资料总结的基础上,结合最新教学改革中提出的“培养现代公民必备的地理素养”等理念,重新界定地图素养,并且以乌海市33位高中地理教师作为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式了解、把握乌海市高中地理教师在地图素养方面的水平和能力,包括地图的知识、技能、能力、方法、情感态度与价值观方面,调查研究了乌海市高中地理教师地图素养现状以及地图教育方面存在的不足,比较详细地分析高中地理教师地图素养存在的问题以及产生原因,并借鉴国外经验,结合我国国情,从教师培养方面着手,从社会环境、学校教育、思想认识等层面着眼,初步探讨高中地理教师地图素养的培养策略,以期为提高乌海地区高中地理教师地图素养提供参考。希望借此呼吁相关决策部门及教育专家对进一步开展此项研究工作的重视,并唤起更多的地理教育工作者致力于教师地图素养的培养与发展。