本文分四个部分：“引言”简要说明本文研究的目的和意义；第一章介绍汉字结构与部首；第二章介绍汉字在越南教学的情况并对汉字偏旁部首的名称和汉越音进行对照；第三章分析越南学生汉字书写错误的原因并提出教学建议。　　 我们从越南大学生的原始材料(550份试卷)中统计出了680个错别字，然后将错误分为笔画错误和跟部首有关的错误两大类(31.2％，46％)。笔画错误类型中，笔画丢失占的比例最高，为63％。横“一”(48％)和点“、”(32％)主要是丢失的错误，竖“｜”和撇“丿”主要是过长过短的错误。跟部首有关的错误类型中，部首混淆与部首丢失占的比例最高(47％，34％)。音近和形近是导致错字的主要原因。另外，通过分析越南学生汉字书写的错误，我们在不同的错误类型中找到了各种不同的致错原因，有的是汉字本身的特点、有的是学生的学习态度、有的是教学方面的问题造成的。最后本文在分析的基础上提出了相应的改进汉字教学及纠正越南学生汉字书写错误的方法。