国家课程改革要求转变教学方式和学习方式,而信息技术的迅速发展为新课程改革的顺利推进提供了有力的保障。“借助教育信息化,推进教育现代化”是我国教育发展的策略。交互式电子白板作为一个灵活、易于操作的平台,兼具“黑板”和“以PPT为主的计算机辅助教学”功能,在不改变书写和投影的基础上,很好地实现了师生交互,克服了原有多媒体技术的弊端,逐渐被使用和推广。笔者采用实证研究的方法对交互式电子白板在高中化学教学中应用进行了探索。具体工作和成果如下：1、明确了鸿合交互式电子白板的基本功能和优势所在,为本校教师乃至广大同行使用和推广电子白板技术提供了便利。2、对学生调查、教师访谈,了解了学生、教师对交互式电子白板所持有的态度、白板使用中存在的问题和困难,便于开展白板技术支持下的化学教学。3、分析了高中化学不同模块内容特点,并选取必修教材中3个不同专题的内容,进行教学设计,提供了具体的教学设计和应用案例。4、通过对案例的分析与评价,肯定了交互式电子白板在高中化学教学中的优势,提出了教学策略,为选修模块开展教学提供参照。5、指出了本研究的不足,以及交互式电子白板使用中存在的问题和该技术的弊端。