进入新世纪新阶段,随着我国职业教育事业的发展与医疗体制改革的深化,如何提高医药类高职院校毕业生的职业道德素养正日益成为一个令人关注的问题。目前学术界对本课题的相关研究,主要是集中在探讨江泽民德育思想的内涵、结构、特色、价值和意义,及高职院校职业道德教育工作的内容与方法。本文的主要特色是站在第一线教师的角度,通过对江泽民职业道德教育思想的梳理,分析了目前医药类高职院校学生职业道德教育的现状、存在问题及主要原因,提出了进一步做好医药类高职院校学生职业道德教育工作的思路和对策。论文主要分为四个部分：第一部分,着重论述了江泽民职业道德教育思想的理论来源与基本内容,主要归纳为爱国主义、集体主义、社会主义的价值教育,全心全意为人民服务的宗旨教育,职业道德理想信念教育,职业纪律法制教育,职业道德教育的途径和方法,并阐述了江泽民职业道德思想对当前医药类高职院校职业道德教育的指导作用。第二部分,主要是分析了当前医药类高职院校职业道德教育的现状,从职业理想、爱岗敬业精社神、诚信教育、职业纪律教育、职业道德教育的职后延续性五个方面,运用实证的方法,通过调查、案例和数据分析,剖析了当前医药类高职院校学生在职业道德素养方面存在的主要问题。第三部分,着重从学校、教学、学生三个角度,分析了目前医药类高职院校职业道德教育存在问题的主要原因,其中包括：职业道德教育没有完全落到实处,职业道德教学形式单一、内容缺乏针对性,职业指导的目标定位与职业道德的要求互相脱节,学生中普遍存在重专业技术、轻人文道德素养等倾向。第四部分,针对当前医药类高职院校职业道德教育中存在的问题,结合自己在教学实践中的可行性做法,提出了如何进一步提高大学生职业道德教育有效性的对策。必须从思想上重视职业道德教育工作,深化职业道德教学的改革,创新职业道德教育的内容,积极探索职业道德教育的有效载体和途径,注重发挥先进典型的示范引导作用,加强职业道德教育师资队伍的建设,建设校园文化开展环境育人,运用信息网络技术进行职业道德教育,建立有效的学生职业道德评价机制。