词汇在英语学习的过程中的作用不言而喻，其掌握程度直接影响着听、说、读、写等诸项技能的提高。然而，我国高中英语课堂词汇教学大都遵循传统的方式，如孤立地讲解单词，采用的方法也都是题海战术，死记硬背等。这种枯燥的教学方式不仅使学生处于被动学习的地位，也很难培养学生自主学习的能力，以“学生为中心”、发现式和启发式教学的思想在教学中难以体现。随着计算机技术的进步，语料库得到了快速的发展。利用语料库丰富的语料资源和先进的检索软件，语料库为语言教学提供了一种新的学习和教学手段—数据驱动学习（Data-driven learning简称DDL）。数据驱动学习理念的提出，挑战了以教师和教材为中心的传统外语教学理念，为英语词汇学习和教学开辟了新路径，迅速成为了当今英语教学改革和发展的新趋势，受到越来越多研究者的关注。本文作者利用在中学见习和实习的机会，观察及了解高中英语词汇教学的现状以及存在的问题和困难，以此为出发点，将语料库运用于高中词汇教学作为本文的突破口和创新点，结合高中英语教学和学习的现状，探索出了一种新的辅助传统词汇教学模式的方法即数据驱动词汇教学模式，说明了基于数据驱动学习理论（Data-drivinglearningmodel）在高中英语词汇教学中的主要应用实例和实施步骤，提出了若干实用性的教学建议，旨在为高中英语词汇教学提供新视角，以期对高中英语词汇教学的发展以及广大高中英语教师进一步改进高中英语教学、提高教学质量提供些许参考。