既有钢筋混凝土结构可靠性评价与预测

来源 :河北工程大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www_073
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国目前正处在新建与既有建筑维修并重的建设阶段,并逐步向以既有建筑维修加固改造为主的阶段发展。大量的既有结构劣化严重,为了使这些建筑能继续发挥作用,使用者需要采取一定维护维修措施。经验表明,科学合理的安排结构维护管理方案,对结构寿命周期成本影响巨大。为了制定科学的维护计划,首先要对结构当前的可靠性进行鉴定评价,并对其在未来的发展进行预测。本文将模糊理论和马尔科夫链引入到既有结构可靠性的评价与预测当中。建立了既有钢筋混凝土结构可靠性模糊综合评判模型,对既有钢筋混凝土结构可靠性进行分析,确定其当前可靠性水平。用层次分析法确定评判模型中各层指标的权重系数向量,针对传统的层次分析法中两两比较判断矩阵的元素为一确定数而忽略了人的认识的不统一和不全面性的缺点,引入了可拓区间数对其进行改进,提高了指标权重的可靠性。在既有钢筋混凝土结构可靠性模糊评判的基础上,将马尔科夫随机过程理论引入结构可靠性预测当中,对其在未来使用过程当中各时刻的可靠性进行预测,绘出了结构模糊可靠性预测曲线,反应其可靠性发展变化的情况。为结构使用者对其进维修加固提供决策依据。
其他文献
[摘 要]学生能从现实生活中发现、提出简单的数学问题。可见,学生学习数学,就应当从小培养生活、生产实际中提出数学问题的能力。在数学教学中,让学生带着已有的生活经验和知识背景,去理解、去构建、走进数学活动。让学生依据情境独立思考、自主探索发现和提出不同的数学问题,建构不同的数学模型,然后进行交流。  [关键词]数学 情境 模型  随着《新课程标准》的广泛实施,数学教学的任务已转变为关注每一个学生的情
[摘 要]教师是教育活动的组织者,对学生的学习起着积极的决定性作用,可以说,未来社会对教育的要求,归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新,还是教育内容的组织与要求、教学方法的改革,都将取决与教师的素质。  [关键词]物理 教学 素质教育  目前,对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义。为此 结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容,形式,要求和实施方面提