钢琴教育是高等师范专科学校音乐专业教学中的一项重要内容，而且是培养基础音乐教育师资的一门专业课程，它的教学目标是使未来的中小学音乐教师较好地掌握为歌曲进行钢琴伴奏的能力以及基本的钢琴教学能力。尽管教学目标十分地明确，但是从就业情况来看，一方面，与其他专业相比，音乐专业专科生的就业市场十分有限，导致就业率比较低，另一方面，音乐专业专科学生在面试时钢琴伴奏及弹奏的整体水平表现得并不尽如人意，因此，很多学生无法真正胜任基础音乐教育的岗位，这不得不引起相关高师钢琴教育工作者对于当前教学过程的反思。本文从高等师范专科音乐专业的学生当前的就业形势作为切入点，根据社会对于音乐专业专科学生的需求以及要求，选择河北省地区三所有代表性的高等师范专科学校，通过对老师以及学生的调查剖析高师音乐教育专业专科钢琴教学中存在的问题，调查发现，师资力量有待提高，教学内容有待扩育和完善，加之生源的质量影响等问题是这三所院校中表现比较明显的问题。在此基础上，本人通过搜集相关资料以及参考一些有价值的相关案例，针对这些问题给出了自己的意见，希望能够为高师专科钢琴教学的健康发展贡献一己之力。