“校本课程开发”(School-based Curriculum Development,简称SBCD)是20世纪70年代在英美等发达国家中开始兴起的一种课程开发策略,与国家课程开发相对应。它可以克服单一国家课程的诸多弊端,实现课程决策民主化,顺应教育发展和课程改革的要求。在短短几十年时间里,这一思想很快波及世界各国,受到教育界的广泛重视。可以说强调校本课程开发是当今世界课程改革的一种潮流,也是未来基础教育课程改革的一种基本取向。在我国,随着素质教育的全面推进和课程改革的深入,特别是“三级课程”管理政策的实施,从政策层面上为校本课程的开发提供了保证,同时也向我们的教育理论和教育实践提出了前所未有的挑战,如何开发有特色的校本课程成为人们关注的热点问题。本文基于全国开发校本课程的大背景下,通过对语文校本课程开发研究与校本课程《文学与爱情》的开发与实施策略的研究,旨在为新课程改革下的语文校本课程开发提供一份可能的方案。爱情作为文学永恒的主题,在人文教育中有不可替代的作用,将爱情题材文学作品引入高中语文教学,不仅体现了语文课程标准中“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,也体现了了以人为本和开放、求实的教育理念。通过构建《文学与爱情》这一校本课程,致力于使学生通过课程受到熏陶和感染,培养学生健康、高尚的爱情观、审美观,对于处在青春期的中学生的健康成长,有着不可低估的重要意义。