内容摘要:在中国自2014年启动高考改革“新高考”的形势之下,职业生涯与规划教育的对象的范围由高职和大学毕业生扩大到了高中生,学科的选择影响高考和大学专业选择以至于影响人生的轨迹。这给高中职业生涯与规划课程提出了较大的挑战,而我国职业生涯与规划课程的起步较晚,课程开展和进一步调整发展比较缓慢,大多数高中普遍面对着职业规划师人力不足而且多为兼职的情况。在过去学生的职业生涯与规划课程中,心理能力的测量常常需要教师组卷之后以人工形式进行收回批阅后分析,这个过程效率十分低下,也不能有效面对全体学生。目前市面上的职业生涯规划系统已经在各大高校和各大企业的求职过程中实现,但对于高中生选科这一活动而言特别设计的系统还有所欠缺,教育这样的传统行业也可以充分利用现代科技发展中的互联网技术,将计算机技术应用到传统教育行业来进行生涯规划也是必然趋势。本文根据某高级中学高一年级学生为样本,探索新高考下学生学科选择的有关参考依据,并将职业生涯与规划中的学业能力方面和职业兴趣的成果和信息化平台建设结合在一起,根据研究规律设计并实现了一个学生学科选择推荐的系统,目的在于信息化手段和有关心理理论在高中生选科目选择推荐上的应用,并有机的结合了学生在不同能力方面的倾向性,帮助学生能够实现自己学科选择提供理想的决策。用户可以通过该平台参与系统调研,利用信息化选课平台实现对学生个性化辅导的选科指导,还可以记录学生各科成绩的变化进行动态跟踪。经过测试,本系统的各项基本功能均可以正常使用,在用户界面方面简洁美观,符合用户使用要求。