目的:根据我国护理学发展现状、国际背景及发展趋势,对我国小儿普外专科护士准入理论培训进行设计,根据设计要求实施10个月的培训方案。通过科学评估,建立小儿普外专科护士准入规范。方法:本研究使用正态性检验、内容效度、信度、区分度及难度分析理论考核试卷。采用t检验和Wilcoxon符号秩和检验比较培训前后的效果,用调查法在培训后对参加培训的护理人员作培训影响的自评。使用的统计处理软件为SPSS14.0。结果:在对试卷设计的分析中,试卷内容效度高,信度、区分度尚可,试卷难度适中,达到设计要求。通过10个月培训护理人员对专科技术和理论知识掌握较好,将理论知识转化为临床实践中应用的能力有所增强。对试卷的分析、评估提示,经过培训后23%参训人员可初步达到小儿普外专科护士准入(理论知识部分)要求。结论:通过对试卷的信度、效度、区分度和难度的检验,对考核试卷的设计进行全面分析。本研究所采用的试题符合设计要求,能较准确评估参训人员对准入的必要理论知识掌握情况。初步完成小儿普外科护士准入体系(理论部分)的设计和实施。