历史人物教学是中学历史教学的重要组成部分,它在中学历史教学中占有不可或缺的重要地位。通过对历史人物的深入研究与学习,可以使学生们更加真切地感受和理解历史上的重要事件,更清晰地理顺历史发展的脉络。同时,对于中学生确立正确的人生目标,选择适合于自己并有利于社会发展的人生道路,具有很好的指导作用。本文共分五个部分,现将各部分内容简要介绍如下:第一部分是绪论,主要论述了选题的背景及意义,并对中学历史人物教学的国内外研究现状做了一番梳理,从整体上认识中学历史人物教学的发展变化。第二部分对历史人物教学的相关概念进行了界定,并从人本主义学习理论、多元智能理论和社会学习理论三个方面分析了中学历史人物教学的理论基础。第三部分主要从激发学生学习历史的兴趣、巩固学生的历史基础知识、培养学生的历史学科能力和爱国主义情感以及培养中学生健全人格等五个方面论述了中学历史人物教学的重要性。第四部分是中学历史人物教学的原则,它们分别是科学性原则、思想性原则、生动性原则、启发性原则和典型性原则。第五部分是中学历史人物教学的实施策略,该部分是论文的重点。主要列举了教师在历史课堂上开展人物教学时常用的方法,并提供了丰富的历史活动课作为历史人物教学的补充。