医学是关于人的科学。高等医学院校的人文教育在培养医学生的人文素质方面起着至关重要的作用。随着现代社会的发展和现代医学模式的建立,医学也越来越关注人与社会的关系,更加关注人的生命质量。本文通过文献研究法、比较分析法和调查研究等方法,以广西四所医学院校人文教育现状为研究对象,对调查的医学院校的人文课程设置、教学方法和师资队伍等方面进行了调查分析。找出目前我国医学院校人文教育存在的问题,在此基础上提出相应的对策研究。本文共分为五个部分。第一部分,主要提出研究问题、阐述本文的研究的目的及意义、研究思路、研究方法并对相关核心概念进行界定。第二部分,对医学教育中的人文理念做出了阐释,并简要介绍了发达国家医学院校的人文教育及启示。第三部分,在对广西四所高等医学院校人文教育现状认识的基础上,通过对调查医学院校开设的人文课程统计,教学条件和人文活动开展等现状调查分析,提出了当前我国医学院校人文教育中存在的问题,并对存在的问题做出相应的分析。第四部分,主要针对地方医学院校人文教育中存在的问题,提出了进一步改善高等医学院校人文教育的对策。第五部分,对全文进行归纳性总结。