随着十八大“体育强国”的提出,我国体育教育事业迅速发展,同时,体育教育改革的呼声也越来越高,如何让体育教育适应当今时代的发展,成为了当今体育教育研究的重点。体育舞蹈教学作为我国体育教学中的重要组成部分,其发展深深影响着我国体育事业的发展进程,然而在体育舞蹈教育改革时期,如何让体育舞蹈教学适应我国体育教育的发展,成为了体育舞蹈教育的重难点。为促进体育舞蹈教学的发展,本文将体育舞蹈教学与citespace相结合,对体育舞蹈教学进行可视化分析研究,对体育舞蹈教学研究的空间分布(合作机构、发文量、作者合作)以及研究重点、前沿等特征进行分析,对体育舞蹈教学的发展脉络进行梳理、分析、总结。通过citespace软件,可对体育舞蹈教学进行系统性的研究,将30年来我国体育舞蹈教学的发展过程通过数据图谱的形式展现出来,让研究者能更清晰的了解到我国体育舞蹈教学的发展进程。通过总结各阶段体育舞蹈教学研究的重点,以期找出适合我国现在体育舞蹈教学发展的教学体系。本文以中国知网(CNKI)数据库收录1996年起至2016年止符合要求的1000中文篇文献和63篇英文文献作为研究对象,运用Cite Space导入到可视化软件,制作关键词共现知识图谱和文献作者共引等知识图谱,通过对知识图谱的分析,揭示了近20年来体育舞蹈教学的发展状况和发展趋势,并得出以下结论。1.近20年来我国体育舞蹈教学研究主要集中在体育舞蹈、体育舞蹈教学、高校体育舞蹈教育等方面。体育舞蹈教学研究主要在高校中进行,这与我国体育教育状况有关;2.我国在体育舞蹈教学方面的研究较多,但主要研究人员相对集中,且大多数科研人员之间合作较少,研究人员之间的交流不够,缺乏必要的合作;3.国内关于体育舞蹈教学研究主要集中在高校体育舞蹈教学方法、体育舞蹈教学模以及评价体系这三个主要领域,且取得了较为良好的研究成效;4.相较于中小学基础教育,高校体育舞蹈教育对教学和技能教育更为重视,且对于体育舞蹈教育的研究在湖北省更为火热;5.近些年对于体育舞蹈研究相较于前些年更多,发文量也增多;6.国外体育舞蹈教育更注重个性发展,将体育教育作为基础教育,融入到学生的日常生活中;