本文是基于笔者在泰国碧差汶府维塔亚努姑娜丽中学的汉语教学经历为基础的,并在分析了本校高三汉语专业班的教学现状与学生的汉语水平等实际情况之后做出的教学设计。本次教学设计共分为四大部分,分别是:教学设计的前期分析,教学思路的构想,教学案例的具体实施与教学案例实施之后的总结与反思。本次教学设计以文化综合课作为课型,将汉语语言教学与文化教学相结合,不仅为学生讲解了京剧的一些基础知识,还讲解了唱词中所包含的词汇及语言点。通过对学生汉语水平和教学内容的分析,本次教学设计共安排为三个课时:第一课时主要为学生讲解京剧的一些背景知识和京剧的四大行当以及《白蛇传》和《断桥》的背景故事;第二课时主要是唱词中生词及语言点的教学,以及《断桥》唱段的学唱和京剧表演比赛的规则讲解;第三课时安排为京剧《白蛇传》选段《断桥》分组表演比赛。本文的创新之处在于将京剧的说唱相结合,让学生进行分组演唱比赛,并由学生与笔者共同为表演打分。此次的京剧文化课教学,不仅让学生了解到作为中国国粹之一的京剧,为学生提供了文化新鲜感与体验感,还活跃了课堂的氛围,吸引了学生学习中国文化的兴趣,提高了学生学习汉语的积极性。学生在自主学习京剧《白蛇传》选段《断桥》与表演时,还提高了其自主学习的能力与团队合作的能力,促进了中国优秀传统文化的传播。最后,根据教学效果与反馈做了一些反思与总结,希望可以为今后的对外汉语教学提供一些借鉴与参考。