本文在英语语音学视角下,辅以部分语音教学理论,对兰州市外国语中学学生的录音样本进行分析研究,探究中学生英语语音语调问题,找到解决问题的对策。具体研究方法为样本采集、制作与分析,对实验个体在元音、重音及语调运用等方面进行声学特征分析和实验数据分析,从而得出相应实验结果及英语语音教学的启示。笔者实验步骤如下:首先,笔者运用灵格风标准语音学家的音频,依据语音分析软件Wavesurfer制作语谱图。接着,笔者邀请25位兰州市外国语中学初二学生朗读上述阅读材料并录音,从25个录音人中任选了10个作为样本,并对样本做了标注,内容包括受试者的元音,重音及语调的使用情况。通过分析实验样本,找出其中最为典型的样例,依据语音分析软件Wavesurfer对样本数据及标准音频数据进行对比分析。本论文共分为六个章节:第一章介绍本文的研究目的、背景、方法以及章节提要;第二章回顾了国内外学者的相关语音教学研究,并总结中学生英语语音问题的前人研究;第三章介绍了相关语音理论和语音教学理论;第四章说明实验目的,提出实验问题,介绍试验所需材料和过程;以语音理论为主,第五章笔者对受试者的录音样本进行语音语调分析。对比参照范例的语谱图后,笔者发现受试者英语语音语调知识较薄弱,尤其是元音、重音、升降调问题;第六章依据实验分析的问题找出解决方案,对英语语言学习者和英语教育从事者有所启示。