纵观现代语言学的发展历程，随着语言研究的深化和语言应用的广泛化，语言的接缘性进一步得刽研究者的重视。越来越多的研究者将其研究的重点转移至那些与语言学相结合的边缘学科，如包括社会语言学，心理语言学在内的第一代语言边缘学科，以及包括社会心理语言学，神经计算语言学在内的第二代新兴边缘学科，以期提高语言学研究的实用和启发价值。 本文作者顺承这一研究趋势，拟尝试性的结合经济学与语言学理论，对存在于外语教学市场的语言竞争这一语言现象进行分析。经济与语言，这两者看似不相干，其实有着千丝万屡的联系。语言，作为人类最主要的沟通交流工具，绝不能脱离现实社会而孤立的存在。因此，诸多社会因素，如政治力量，军事力量，以及经济力量都会作用于语言。需要指出的是，虽然作者在本文中对语言竞争仅从经济的角度来分析，但这绝不否认其他方面因素的重要性。 费舍曼曾在其研究中指出：一个集团的社会地位在很大程度上取决于其经济地位，经济地位是影响语言维护和更换的一个重要条件，经济地位低的语言集团总是向经济地位高的语言集团的语言转变。本文在回顾和发展前人关于语言和经济的研究成果上，将经济学的理论运用于外语教学市场的语言竞争之中。文中指出，对某一语言产品的卖方而言，其集团的经济实力可以在一定程度上推动其语言在国际外语市场的地位。同时，那些作为国际通用语的语言可为其母语国家带来可观的经济收益，从而增强这个国家的经济实力，由此可见两者之间的互动关系。另一方面，就语言产品的投资方而言，无论是个人还是某一集团，都希望投资能给他们带来收益最大化，因此，目标语国家的经济发展状况以及目标语的国际通行度等因素都在他们考虑的范畴之内。 本文具有一定的现实意义。在新经济时代，文化产业将取代传统产业，成为经济增长的重要因素，与此同时，消费模式的核心也将由传统的物质消费转向文化消费。随着中国加入世贸，随着中国的扩大开放，中文教学与文化产业的市场容量将逐年扩大，据专家预测，到2010年，其产值可望达到1000亿元人民币。因此，积极推动汉语的国际地位，发展相关文化产业刻不容缓。