在数字化时代背景下,移动终端和交互动画为儿童的安全教育提供一个更为广阔的平台和优质的教育方式。如何借助移动终端并运用动画中易懂、趣味性强的特点,把知识融入到娱乐之中,成为教育工作者和动画艺术创作者所关注的课题。本文研究移动终端中儿童教育类交互动画,目的在于打破父母传统说教为主的格局,将被动的学习转化为主动学习,使儿童在玩乐的过程中提高自己的安全意识并且可以学到安全知识,最终减少和避免交通事故带给他们的意外伤害。文章首先从移动终端的相关概念以及交互动画的相关理论入手,对理论进行梳理。其次对儿童的心理、生理以及认知方面进行了论述,并通过深入到儿童群体中,对获取的第一手资料进行分析总结;再次,对儿童安全类教育交互动画视觉元素和听觉元素研究,并通过优秀的案例分析交互动画中视听元素带给儿童的视觉感受和认知培养;最后进行设计研究,针对儿童的认知,根据交互动画的特点,构思出设计方案,完成了儿童安全教育交互动画的设计实践《认识交通标志》。