高校之间的竞争,实际是人才的竞争、高水平师资的竞争。对于想继续保持国内领先、争创世界一流的职业大学的SZ职院来说,建立一套科学的、有利于人才培养和使用的考核激励体系,有着非常重要的现实意义：能够减少教师的流失,提高教师的满意度,提升教师工作的积极性,有利于发挥教师的创造力,提高学校教学、科研水平,提高学校的办学质量和效益,使学校充满活力和后劲,以此促进学校的发展。本文采用理论综述、文献说明、规范研究和实证研究的方法。首先对绩效考核的相关理论进行了论述,然后对SZ职院的考核机制现状进行了分析和评价,对于SZ职院现有考核体系中合理的部分给与了肯定,对于存在的问题,结合我国高等职业院校和SZ职院的发展实际与要求,进行了深入探讨,在此基础上提出SZ职院教师考核机制的优化对策和实施措施。对提高SZ职院的教学水平,继续保持国内高职院校领先的地位,争创世界一流的职业大学有实际参考作用。本文的创新之处：(1)对初、中级职称教师的基本教学工作量进行适当减少,以便中、初级教师有更多的时间到企业进行实践锻炼,提高青年教师的实践动手能力,熟悉了解企业的最新技术、流程。(2)对初、中级职称教师的科研不作硬性要求,让青年教师有更多的时间提高教学水平。(3)对各部门考核优秀名额比例不作“一刀切”,在全校范围内进行总体控制优秀名额比例,对考核基本合格的部门,教师考核优秀名额应适当减少,甚至没有,对优秀的部门教师优秀比例应增加。