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新型壳聚糖骨修复支架在感染性和肿瘤性骨缺损中的实验研究
【出 处】
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南方医科大学
【发表日期】
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2018年01期
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运算是数学的“童子功”.本文以增强学生信心为前提，把握学生认知水平，做好学情分析，提出回归运算起点、合理“硬算”、组合“知识块”和思维导图、发挥错解增量价值等策略，在复习中追求运算方法的普适性和一致性、培养思维的系统性和逻辑连贯性、感悟数学的整体性中提升数学运算素养.