在以知识、智力为基础的知识经济时代的今天,以全面提高人的素质与能力为己任的高校思想政治教育,将肩负起更加重要的社会职责,高校思想政治教育社会化是思想政治教育发展的一个趋势。然而,在高校思想政治教育发展过程中出现的僵化和孤立化的倾向,导致高校思想政治教育与社会某些领域的不协调,制约了高校思想政治教育应有的效果。高校思想政治教育是适应社会的不断需要而产生的,它的发展就是一个不断社会化的过程,而社会本身就是实施教育的大课堂。所以,高校思想政治教育社会化成为必然趋势,如何让高校思想政治教育立足社会成为摆在我们面前的新课题。思想政治教育社会化的必然趋势已经得到众多学者的肯定,从外部因素而言,信息时代的推进和社会发展的要求是突出的外部因素;从内部因素而言,思想政治教育普遍存在于阶级社会的一切历史发展阶段,推行适合统治阶级治理国家的思想政治品质,其本质就具有社会化性质。由于思想政治教育的特殊性和复杂性,不可能用一种万能模式解决思想政治教育社会化的所有问题,所以,思想政治教育社会化是一个分阶段、分步骤的系统过程,笔者认为思想政治教育社会化着重应关注的内容就是思想政治教育社会化的网络建构。思想政治教育社会化的网络构建是时代发展的需要,是大学生发展的需要,它的建成和实施,能够帮助思想政治教育工作者在网络环境和现实环境的交织中,认清思想政治教育的发展方向和趋势,明确大学生的现状和动态,切实改进大学生思想政治教育的效果。本文由三大部分组成:第一部分:梳理了与本论文相关的基本概念,主要包括社会化、思想政治教育社会化、网络化、思想政治教育社会化的网络构建等。同时,对网络与思想政治教育的关系做出必要介绍。第二部分:介绍了本课题的时代意义。重点从理论与实践两个方面认识思想政治教育社会化的重要意义。第三部分:论述了思想政治教育社会化的对策思考,是本文的重点。从价值层面而言,重点从中国特色的思想政治教育、网络社会发展趋势的需要及个体对现实与虚拟关系的认识等几个方面加以认识;从技术层面而言,本文从教育网站、教育主体、教育环境等多方面出发,综合而立体地构建思想政治教育社会化的实践结构,探索了本论文的实际可行性。本人在研究生学习阶段,对高校思想政治教育社会化问题产生兴趣,并结合自身的教学实践,选择该课题作为自己的毕业论文研究方向。本人希望通过该课题的选择与研究,检验自己研究生期间所学习的知识,并对以后的教学实践形成一定的理论支持。本文立足当代中国社会特别是网络社会发展的实际,以马克思主义立场和观点为指导,运用唯物史观和唯物辩证的方法、历史考察和逻辑分析相统一的方法、科学原则和价值原则相一致的方法,依据哲学对实践和时代精神的提升,全面系统地解读“高校思想政治教育社会化的网络构建”。思想政治教育社会化的网络建构是以网络为平台,在网络社会(虚拟空间)中进行思想政治教育社会化,从而与现实社会(真实空间)中的思想政治教育社会化有机整合,综合帮助大学生个体在网络社会和现实社会的博弈关系中优化个体人格,顺利实现个体社会化。网络时代的大学生社会化需要在虚拟世界与物理世界两线展开,他们不仅需要适应社会生存,而且需要将两个领域的矛盾集纳于一身,并在自身中进行有效化解。思想政治教育社会化的网络构建,正是基于当代大学生社会化的特殊性,帮助他们深化对生活的认知,对虚拟、现实的划界,协助他们自由选择并培育健全人格。对思想政治教育社会化的网络建构的对策思考,笔者结合哲学价值和技术路线两方面加以考量。从价值层面而言,现代思想政治教育过程应该是一个既有良好的吸纳和兼容能力,又有良好的抗干扰能力的系统,培养的是具有良好的自我分辨能力、自我教育智慧、知行统一的坚定的马克思主义、共产主义信仰者。所以,本文重点从中国特色的思想政治教育、网络社会发展趋势的需要及个体对现实与虚拟关系的认识等几个方面加以认识。尤其是关于个体对现实社会和虚拟社会的理性把握的问题上,赞同社会学家风笑天提出的从功能性整合和规范性整合两个角度来把握博弈关系。从功能性整合而言,思想政治教育社会化的网络建构要点在于使网络思想政治教育和真实思想政治教育的内容与目标相一致。网络思想政治教育的起点毕竟不久,对网络现象和大学生的网络生活的认知和把握并不全面,特别是网络中信息化的更新的速度更为快捷,这就要求思想政治教育工作者要关注信息产业的发展,特别是信息产业发展的控制和引导,尽量关注网络社会出现的重大事件,探寻网络思想政治教育的根本规律,从而与现实真实思想政治教育相结合,实现内容与目标方面的一致性。从规范性整合而言,思想政治教育在网络构建过程中,本身也在探讨合理、合法的网络规范,并在制定和实施的基础上不断完善。从技术层面而言,本文从教育网站、教育主体、教育环境等多方面出发,综合而立体地构建思想政治教育社会化的实践结构。在教育网站的建立方面,笔者建议要着力关注:页面设计是前提,内容设计是关键,综合服务是源泉,品牌策略是保障。特别要重视对网络资源的利用,重点做好精品网站的导航工作,为思想政治教育奠定网络信源基石。在对网络社会的考量中,本文认为思想政治教育社会化的趋势要求对大学生参与的主要网络社会领域给予关注,其中以网络游戏、网络博客、在线交流等几个板块为主要代表,并分别针对各自的特征提出可行性的对策。在思想政治教育的参与者方面,强调思想政治教育工作者要提高自身综合素质,大学生要大力加强网络道德规范和法律规范的学习与实践,把认知与实践相统一,真正做到“慎独”。最后在协建社会合力方面,强调社会的参与,大学随着社会的发展而发展,思想政治教育也随着社会的发展而发展,大学培养的人才最终是回归社会、服务社会。通过归纳借鉴国内关于思想政治教育社会化的文献,本文力求达到以下几方面的创新:一是方法的创新:本课题以文献研究和调查研究为主,视角上注重宏观和微观相结合,研究方法上理论和实证的研究方法相结合,学科基础上结合了哲学、政治学、教育学、社会学和伦理学的相关理论和研究成果。二是内容的创新:本课题在梳理目前研究成果的基础上,希望在思想政治教育社会化矛盾、特点和实现方式等方面有所有所创新。本文的应用价值主要力求体现为:一是力求对关于“思想政治教育社会化”研究成果的发展提出有益见解;二是希望为我国高校思想政治教育社会化的实现途径提出一些可行性建议。