1983年传入我国的定向运动起步较晚，其与学校体育课程相结合的时间更短，这就造成了各学校定向运动课程的教学内容差异性大，教师队伍水平参差不齐，教材使用不规范，场地器材不足等问题。目前在全国范围内，针对中学生定向运动的课题研究非常稀少，而对于江门市高中定向运动的研究尚属空白。本研究通过对江门市高中定向运动课程开展的现状进行全面的调查，结合定向运动的特点，深入分析当前江门市高中定向运动项目发展的问题和矛盾。全方位、多视角、深层次的挖掘定向运动发展的规律，不断的丰富定向运动研究领域的内容，使定向运动在江门市高中发展的理论体系更加完善。快速缩短定向运动与其他运动项目在学校的发展水平之间的差距，为尚未开设定向运动课程的学校提供理论性的指导。合理的建议更为定向运动在江门市高中的发展保驾护航，快速提高江门市高中生定向运动的水平，从而推动定向运动在江门市乃至全国范围的学校持续、健康、有序的发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，以课程教学理论为依据，结合定向运动的特点，采用分层抽样的方法对江门市外海中学、江门一中、江门培英高级中学、江门二中、江门第一职业中学、怡福中学、新会华侨中学共7所高中为研究对象。调查访问了上述学校的学生、定向运动教师、定向运动和教育专家，深入了解了江门市高中定向运动课程的开展现状，得出以下结论：江门市高中定向运动课程的开设率不高，地区差异大；江门市高中定向运动的教学大纲、教学目标不完备；教师整体的结构较合理，专业性不强，进修机会少；教材选择随意，自行制作地图较普遍；教学内容涉及范围广，理论与实践的结合度不够；场地器材不足，学生和教师的满意度差；学生参与定向运动的兴趣、态度、动机积极；影响江门市高中定向运动的主要因素是领导重视度、经费投入、师资力量、宣传力度和学生兴趣；针对影响江门市高中定向运动课程的主要因素，提出如下的发展的对策：提高领导重视程度；重视教师队伍的建设，加强专业培训；加大宣传力度，引导学生终身体育思想的建立；加强场地器材的建设；开设定向运动俱乐部；组织赛事，加强学校间的交流。