生态危机是人类共同面临并亟待解决的难题,生态伦理建设乃至生态文明建设是解决生态危机的重要举措。加强生态伦理研究和教育,不仅有助于提升人们的道德伦理素养,而且也有助于为解决生态危机、建设生态文明提供重要的伦理支撑。而当代大学生作为未来中国社会主义建设的中坚力量,其自身生态环保意识水平的高低、生态道德素养的优劣,将直接影响中国生态文明建设目标的实现,因而以马克思生态伦理思想为指导,探讨大学生生态伦理教育问题,对于提升大学生生态道德素养、建设生态文明具有重要意义。首先,马克思的生态伦理思想是大学生生态伦理教育的重要指导思想。生态环境问题的出现引发了人们的伦理反思,并在西方产生了不同的生态伦理观点,而马克思在对人与自然关系的辩证认识基础上有着丰富的生态伦理思想,这些思想对于中国的生态文明建设和大学生生态伦理教育具有重要的借鉴和指导意义。其次,大学生生态伦理教育存在问题。在充分认识大学生生态伦理教育的必要性及其意义的基础上,分析了高校在思想政治教育、课程设置、实践教育和师资建设方面存在的一系列问题及其原因。最后,针对当前大学生生态伦理教育中存在的问题提出了相应的解决对策。包括取长补短、大胆借鉴国外发达国家在生态教育方面的成功经验,加强国家宏观引导,并结合我国高校的实际情况和在校大学生的差异性,充分利用高校教育平台,不断完善高校生态教育体系,强化高校生态道德教育评价体系和教师队伍建设,从而为不断提升大学生的生态伦理素养和培养生态文明建设的合格人才创造条件。