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三维超声斑点追踪成像评价陈旧性心肌梗死患者左心室重构及心肌运动功能改变
【机 构】
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中国医科大学
【出 处】
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中国医科大学
【发表日期】
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2014年期
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目的:观察激素敏感型肾病综合征(steroid-sensitive nephrotic syndrome,SSNS)患儿在活动期及缓解期血清和尿中血管内皮细胞生长因子(VEGF)水平的变化,并探讨其临床意义。
随着思想政治教育实践的不断推进,学科建设也出现了一些不能适应实践发展需求的状况。对此,我们必须通过创新,特别是关注自身的创新——
With the continuous promotion of
摘 要： 2012年12月24日，教育部发布《义务教育学校校长专业标准（试行）》，其中“领导课程教学”是校长六大专业领域之一。充分理解课程教学的意义，了解课程设置内容，追求教育本来的意义，引领并规范教师专业成长，重视优秀教学方法或模式的创建，并最终将学业成绩质量测评用于诊断，完成“提高质量”这一教育改革和发展的核心任务。 关键词： 义务教育学校校长专业标准 课程教学 教师专业成长 教学质量 领
震颤是一种不自主的、有节律的、震荡运动,可以发生在身体任何部位,是一种最常见、最广泛的运动障碍疾病,但只有少部分受到关注.在一项正常对照的流行病研究中,96%的受试者有
摘 要： 在参加实践活动的过程中，学生亲历自然、社会的现实情境，必然有所感悟，过程的本身就是教育。其实，实践活动不仅启动学生的思维，而且改变教育观。 关键词： 开发利用 关注生活 多元评价 尊重学生 杜威曾说：“走出教室一步，就意味着对学科的超越；选择了一种教育，就选择了一种生活”。在参加实践活动的过程中，学生亲历自然、社会的现实情境，必然有所感悟，过程的本身就是教育。其实，实践活动不仅启发学
摘 要： 传统教学采用教师单向传递，学生被动接收的方式，教学效益低下。新时期的生本教育改革倡导充分挖掘学生学习天性和本能。“先学后教、以学定教”，“前置性作业”是在教学中实践生本理念的重要方法。教师应深入研究并精心设计学习的前置性作业，引导学生思考、探究规则，发挥学生的主体作用，培养其自主学习习惯和能力，同时提高教学效益。 关键词： 生本教育 前置性作业 作业设计 生本教育理念提出教学的本质是
服务学习是一种建立在经验学习理论基础上,将课程学习与社区服务相结合的教育方法。20世纪90年代以来,服务学习在公民教育中发挥的积极作用得到越来越多的学者的认同,成为美
摘 要： 小学教育师资的培养是基础教育质量决定因素，开展“说课”训练是使小学教育专业学生毕业后能尽快适应小学教育教学工作的重要环节，是全面提高学生素质，实现教育目标的重要途径。培养说课技能，基本理论学习是必要的，更需要在实践中提高。文章从说课意义、说课内容、说课技巧三方面建构说课技能培养的有效实践模式。 关键词： 小学教育 说课能技能 培养 一、说课的概念 说课源于中国基层教学实践，现已发展
一、当代日本中小学道德教育的特色 20世纪80年代以来,在发达资本主义国家新保守主义和新自由主义势力抬头的背景下,在共同面临校内暴力、欺侮、不良行为、价值冲突等道德危