在农村剩余劳动力向城市转移过程中，由于受城乡二元体制的影响，农村产生了大量留守儿童。根据第六次人口普查的数据，2010年，我国18岁以下的农村留守儿童有6102.55万人。一直以来在各种监护类型的留守儿童中，单亲监护型儿童都占有相当的比例。单亲监护型留守儿童家庭教育的缺陷是单亲监护型留守儿童系列问题的主要原因。研究单亲监护型留守儿童家庭教育问题对提高农村所有类型留守儿童的家庭教育质量，解决其他衍生性问题，提升农村未来人口素质有重要意义。　　本文以山东省宁阳县某村单亲监护型留守儿童为例，通过问卷调查和访谈法了解到该村单亲监护型留守儿童家庭教育的现状和问题，在此基础上发掘该村留守母亲对家庭教育的需求，并据此开展专业社会工作服务，探寻解决留守儿童家庭教育问题的有效对策。通过研究发现，在单亲监护型留守儿童家庭中，受教育水平较低的母亲是家庭教育的主体。她们在家庭教育理念、教育行为和教育效果上存在着不足，她们缺少家庭教育指导但对改善子女家庭教育质量有强烈需求。通过社会工作的具体介入服务，笔者发现社会工作方法可以有效改善单亲监护型留守儿童家庭教育质量，但单亲监护型留守儿童家庭教育问题的完全解决还需国家、各级政府、社会工作和社区的支持与合作。