随着中职教育改革的不断深化,学校办学特色和定位在进一步明确,要实现教育教学质量的提升,学校的吸引力就成为中职学校面临的突出问题。本研究以陕西中职学校为研究对象,选取部分中职学校为样本,对中职学校吸引力从招生人数及在校生规模、专业办学质量、校企合作水平、中职学生升学机会、学校特色及品牌等方面对中职学校的吸引力作了实证研究,以期对陕西中职学校提升办学质量提供指导与借鉴。论文从调查分析陕西部分中职学校招生人数和在校生规模情况、办学差异和特色及学生择校影响综合因素入手,结合对一线招生教师和社会用人单位的访谈,探寻陕西中职校吸引力的差异性,探知社会各界对中职学校的认识反馈,从学校自身因素和社会层面寻找影响陕西中职校招生存在的问题;并从学校教学质量年报大数据中,分析寻找各校吸引力的特点,找出影响中等职业学校吸引力的主要因素是社会文化、专业建设水平、校企合作水平、中职学生升学因素、学校品牌口碑因素等,并给出提升陕西中等职业学校吸引力努力的方向和办法。论文从六个方面提出了提升陕西中等职业学校吸引力的举措和建议:1.加强陕西中等职业学教育社会认知引导宣传;2.国家政策继续保持推进普职互通、职教升学,并逐年提升中等职业学生升学率;3.中职校积极开展自身宣传;4.加强专业建设力创名牌;5.争取国家政策支持校企健康合作,提升培训质量,落实就业质量;6.学校积极践行市场化办学,提升市场化办学水平。通过本研究,给职业教育政策制定者提供有益的建议,指出了中等职业教育改革发展应解决的问题和工作努力的方向。对提升陕西中等职业教育吸引力,促使部分陷入困境的陕西中等职业学校认识自身问题有一定借鉴意义,对更多的中等职业学校开辟新局面,走上快速、可持续发展之路具有一定的实践参考意义。