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作为精神文明建设的构成部分之一,高校校园文化建设是推动学校健康发展、促进学生茁壮成长的重要内容,而新媒体微平台作为当下信息传播的主要渠道,也在大学生获取信息、形成观念、进行决策等各方面产生着影响。因此,探讨新媒体微平台对高校的校园文化的影响,有利于高校充分利用微平台促进学生校园文化认同的建立,促进高校发展。在传播学研究中,对传播效果、传播影响的研究是较为困难的。本文将广西大学官方微平台作为研究样本,首先通过内容分析法将广西大学官方微平台在2015年11月1日至2016年10月31日期间所发布的5173条微博及340条微信信息进行抽样、建构类目及编码,通过分析总结出其传播现状;随后通过对256位在校学生的问卷调查以及对部分同学的访谈,考察了该校学生对广西大学校园文化的认同情况及对该校官方微平台的关注情况;接着运用SPSS 19软件,采取皮尔逊相关及逐步多元回归分析的方法,对广西大学官方微平台的传播活动对校园文化认同度的影响进行分析;最后根据研究得出的结论,对广西大学官方微平台在增强校园文化认同度方面提出改进策略。通过本文的研究,得出的主要结论有:第一,广西大学在校学生对官方微平台的关注程度对广西大学在校学生的校园文化认同程度有显著影响,并且二者之间存在特别显著的正相关性,即对广西大学官方微平台的关注程度越高,对该校校园文化认同度也随之增高。第二,在对校园文化认同度的影响方面,微信与微博所产生的作用存在一定区别,学生对广西大学官方微博的关注程度对校园文化认同度的影响大于其官方微信带来的影响。在微时代的大背景下,该研究不仅对广西大学官方微平台的发展具有一定的参考价值,而且对其他高校微平台传播和校园文化建设也具有一定的借鉴意义。