洋务运动早在民国时期就已经写入中学历史教科书,因政治环境和其他因素的差异,不同时期历史教科书对洋务运动的书写也呈现出不同特点。北洋政府时期的中学历史教科书不书写洋务运动或作为维新变法的背景书写,内容和形式都很简单。国民政府时期的中学历史教科书总体上受到进化史观影响,有突出自强保国、弱化镇压太平天国运动、重视爱国思想教育的特点,形式上也很简单。解放区中学历史教科书洋务运动书写相较北洋政府时期和国民政府时期书写篇幅增大,教科书书写则受阶级斗争史观影响,突出洋务派镇压革命,否认洋务派自强保国的一面。中华人民共和国成立后至改革开放前洋务运动作为中国近代史重要事件篇幅显著增大,在内容上,受阶级斗争史观影响,继承和深化解放区中学历史教科书的书写,对洋务运动进行否定,这样的内容体现,在特殊时期更加严重。改革开放后中学历史教科书关于洋务运动的书写形式逐渐多样化,在内容上受现代化史观影响,肯定洋务运动在经济上对民族资本主义产生和发展的客观影响,补充了教科书对洋务运动的不同看法。进入21世纪,中学历史教科书中的洋务运动书写内容更趋客观和更加科学化,形式上不断变化。梳理民国以来中学历史教科书中洋务运动的书写变化,感受颇深的是政治环境影响教科书的编写,教科书编写者应该坚持唯物史观,将学术研究成果吸收到教科书里,并注意教科书内容稳定化。梳理洋务运动民国以来的书写变化,启示当代历史教学应该着重培养中学生强国思想。理清民国以来中学历史教科书洋务运动的不同书写,有利于了解教科书编写情况并为教科书编写提供参考,也有利于教师提高教学研究能力,从而吸收有益因素来提升历史教学质量。