本文基于《英语语法大全》的结果系动词理论及当代语义韵理论,对结果系动词的分布、语义韵及其影响因素等三个方面进行了研究,旨在探讨中国英语学习者对结果系动词的使用情况。本文依托中国学生英语笔语语料库和英国国家语料库的笔语部分,采用基于语料库的研究方法,并运用定量和定性相结合的方法,得出了以下主要结论。首先,在频次的总体分布方面,结果系动词在中国学生英语笔语语料库中的分布频率与其在英国国家语料库中的分布频率存在显著性差异。就不同结果系动词的具体分布而言,中国英语学习者存在多用或少用的问题,这说明他们还不能灵活使用一些结果系动词。例如,中国英语学习者倾向于过多使用become和get而过少使用prove。其次,在语义韵方面,中国英语学习者在使用结果系动词时存在语义韵使用不当甚至语义韵冲突的问题,这表明中国英语学习者还没有掌握一些结果系动词的语义韵,也没有像本族语者那样恰当地使用它们。例如,就prove而言,中国英语学习者倾向于使用积极语义韵而本族语者却倾向于使用消极语义韵。最后,中国英语学习者在使用结果系动词时还存在分布不均以及语义韵误用的问题。基于上述研究结果,本文提出了以下影响因素:一、结果系动词的分布不均是母语迁移的结果。二、结果系动词的语义韵差异主要可以归结为中国英语学习者词汇知识的不足以及回避策略的采用。综上,本文对结果系动词的研究既有理论意义又有实践意义。一方面,本文可以为先前的系动词研究提供更多信息。另一方面,本文对外语教学与翻译也有重要的启发。