学校体育是推进体育强国建设的基础环节，而体育教学活动与体育运动伤害之间的矛盾一直是阻滞学校体育发展的重要因素之一。近年来学生体育伤害事故时有发生，带来了诸多的法律纠纷问题，一方面体育教学活动带来的安全风险不可完全避免，另一方面发生事故后的纠纷不断打击体育工作者开展体育教学活动的积极性。在全面依法治国的背景下找到存在于事故纠纷中的归责问题刻不容缓。
　　因此研究以责任认定原则为视角，结合较为典型的事故案例进行分析，在前人理论的基础上，探究在事故中对责任方的认定机制。研究的调查对象为安徽省中小学体育组教师，案例研究对象为中国裁判文书网以及科威先行法律数据库记载的典型学生伤害事故案件。并运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法和比较分析法等，通过对近年来学生体育伤害事故的现状和处理结果的分析，发现在责任认定中体育教师的权益面临的困境，并基于分析结果总结保护体育教师合理权益的机制。
　　研究结论如下：1)目前我国在学生体育伤害事故审判中所援引的法律法规体系不完善，体育教师缺乏在事故中的责任主体定位，在事故纠纷中权益容易受到损害。2)学校与体育教师对学生承担职责范围界定不明确，对体育教师严格注意义务的限定未能留出基于体育活动高风险的适当危险行为。3)体育教师在事故责任认定中受到过错推定原则的制约抗辩阻力大，举证较为艰难。4)校园体育伤害保险机制缺失，体育教师责任风险转移不畅。