土地征收中市县级政府行为研究——基于委托代理理论视角

来源 :东北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xj2jx0oo0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国法律明确规定,由县级以上地方人民政府依法组织实施土地征收。在征地实践中,市县级地方政府是土地征收的具体实施的主体。目前,在我国土地征收制度并不完善的背景下,市县级政府在土地征收中凭借法律赋予的自由裁量权大肆“寻租”,表现为违法征收土地、违规征占耕地及对被征地农民补偿安置不到位等问题突出。  本文运用比较分析、博弈论研究方法,把委托代理理论在公共管理领域的研究成果应用于土地征收中市县级地方政府行为的研究。通过完善中央政府与市县级政府的委托代理关系,使得市县级政府按照中央政府的委托实施征地,实现中央政府对市县级政府土地征收行为的规范。  本文总结了市县级政府征地角色偏差的主要表现。基于委托代理理论和博弈论分析了市县级政府征地角色偏差的原因:征地角色偏差问题出现的根本原因在于中央政府与市县级政府的利益目标不一致,而契约设计中市县级政府征地角色角色定位的不合理使得征地角色偏差问题的出现成为了可能,两者之间的信息不对称进一步加剧了征地角色偏差问题的出现。本文提出了规范市县级政府行为的对策与建议,一方面,要在委托代理契约设计中重新界定市县级政府征地的职责范围,实现市县级政府以下四个方面的角色调整:从申请者到公共利益捍卫者、从补偿者到补偿安置管理者、作为执行者公众监督的补位、征地纠纷裁决者的角色让位。另一方面,通过基于博弈论启示的“激励相容”设计和强化中央政府与市县级政府的信息对称,激励和约束市县级政府履行契约规定的角色定位,从而规范市县级政府的征地行为。
其他文献
在农用地转用中,农用地价值的评估和补偿工作主要局限在对经济价值和社会价值的评估和补偿上。忽略了农用地的生态价值。事实上农用地转用中是土地生态系统作为投资过程中的一
美术教学可以提高人的审美能力及对艺术的鉴赏能力,让人们在生活中善于发现美,培养良好的情操,同时通过美术教学,可以间接性的辅助其他科目的教学.但是在小学美术教学中,由于
在课程改革背景下,尤其是在积极响应培养学生核心素养的环境下,在课堂教学当中需要将师生互动沟通作为教学活动的中心内容,而提问就是师生互动交流的有效方式.学生是课堂的主
市政工程项目管理工作中进度管理是重要任务之一,切实做好进度控制可以确保市政工程项目按时交付,进而也就可以及时投入运营使用,发挥自身应有价值.但是在现阶段市政工程项目
近年来,教育体制不断改革,这就意味着对学生的素质要求越来越严谨,同时也意味着教师对待自己的工作要有更高的要求.在学生的求学生涯中,初中阶段是他们的重要时段,也是他们的
在素质教育越来越得到强化的今天,通过开展素质教育,特别是音乐教育,可以培养学生的审美观点、提高学生的艺术修养.笔者所处的西北地区,音乐教育相对薄弱和落后,与东部发达地