习作教学是语文教学中很重要的部分,也是语文教学中比较薄弱的环节。小学中段学生刚刚接触作文,处于习作教学的基础阶段和关键阶段,对此阶段的作文教学进行研究十分必要而且意义重大。论文分为四章,第一章主要论述小学中段学生想象力的特点,分别从想象力的概念,培养学生习作想象力的作用和理论依据三个方面进行论述。第二章论述小学中段习作中培养想象力的目标及要求。主要从语文课程标准和部编版教材中寻找想象力培养的依据,语文课程标准中的与习作教学有关的课程目标与内容、教学和评价建议,将部编版和苏教版教材进行对比,从数量和选编形式上分析得出习作教学想象力培养的重要性。第三章论述小学中段习作教学在想象力培养上的现状,发现不足,为策略的提出能够切合现实的状况。第四章是本篇论文的重点,共四小节,从教师、具体的教学方法上提出可行的策略,并以部编版的部分习作作为范例加以阐释。总之,本文意在对小学中段习作教学进行系统全面的梳理,挖掘其中存在的不足和问题,提出相对的能够培养学学生习作想象力的策略,以期让更多的教师在教学时有可借鉴性的实施方法。