翻译技术的突飞猛进使翻译行业发生了巨大变化,计算机辅助翻译技术(CAT)作为一种重要的辅助手段被广泛应用。翻译市场迫切需要精通信息技术的翻译人才。在这样的背景下,CAT吸引了越来越多学者的注意。相关研究成果数量显著增加,内容、主题更加丰富、多元化,理论与实践、深度与广度俱备。教学方面,一些MTI院校开始增设CAT课程,北京大学软件与微电子学院语言信息工程系在2007年率先开设了中国大陆第一个计算机辅助翻译硕士专业。本研究的目的是调查当前CAT技术课程教学现状,并依据调查结果发现问题,提出相应的改进策略。结构上,本文先进行文献综述,对2000年至2015年的CAT研究做了统计回顾,按主题将相关研究成果分为宏观发展、技术工具、教学研究、实践应用案例和其他五个类别,并按发表时间分析了各个主题数量逐年变化趋势,发现CAT教学相关的研究成果数量增加最为显著。文献回顾的结果侧面印证了进一步进行调查研究的意义。为了解MTI院校CAT教学的实际情况,本研究通过发放问卷,对国内MTI院校的计算机辅助翻译技术的教学实践现状进行调查。结果显示,CAT在MTI翻译教学中作为后起之秀,其重要性已经获得了相当程度的认可。但当前MTI-CAT教学仍存在相当多的问题,如师资力量限制、资金短缺和对翻译行业认识不足等。最后,本文基于问卷结果和反馈进行分析,给出建议。