自从1999年高等教育改革以来，我国的高等教育取得了举世瞩目的成就。同时，高等教育的质量问题越来越受到关注。教师队伍作为教学活动的直接实施者，其质量直接关系到高等教育的质量。对于地方高校而言，师资队伍建设主要是师资队伍的数量和质量的问题。关于数量和质量的指标《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中都有明确的要求，本文主要从结构这个纬度来考察，主要指是职称结构、学历结构和年龄结构。虽然地方高校在最近几年中教师数量随着学校的规模扩大而增加,师资结构初步得到改善,教师地位和待遇逐步提高,在高等教育由精英式教育向大众化教育转变的过程中取得了相当大的成就。但是，地方高校还是不同程度上存在着生师比明显偏高、师资队伍年龄断层现象严重、对教师培训明显不足、教师流失现象严重等问题。本文试图从高校教师的职业发展及其外部环境两个方面进行分析。通过对地方高校本身存在的定位不明、培养不力等原因分析，结合对高校教师的需求及其满足状况的分析，以绍兴文理学院的师资流失状况为实例，梳理并分析地方高校在师资队伍建设中的问题极其原因。文章最后提出了加强地方高校师资队伍建设的具体建议:明确学校定位；着眼教师需求，合理引进师资；做好内部师资培训、培养工作；重视对教师个体的行为激励等，切实加强师资队伍建设。