价值观是人们对价值和价值关系的理解和追求，是价值判断的重要尺度和标准，是价值选择和价值行动的持久动力源泉。也就是说，价值观是影响人们决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素。目前，处于深刻变革这一历史转折时期的中国，在社会信息化、经济全球化的社会进程中，呈现出多元的价值取向，青少年面临着复杂的文化生态环境，面临着复杂的文化价值选择。青少年发展的首要问题是价值观问题。如何对中小学生生存的文化环境有所把握，提升他们的生存质量，使之实现真正的而不是虚假的发展，是我们目前需要认真对待并进行理性思考的问题。近年来，我国在建立和发展社会主义市场经济体制的过程中，人们的利益观谋利观上一个突出的负面表现就是个人利益至上和拜金主义的金钱观，这种金钱观极大地扰乱了我国社会主义市场经济的运行秩序、阻碍了经济社会和人的和谐发展。为此，开展目标恰当、实施有效的金钱观教育极其重要。为此，我们必须首先进行金钱价值观的调查，特别是处于心理健康发展的关键时期的高中生的金钱价值观。本文通过对德州市县两所高中进行的金钱价值观的调查，运用有关理论分析了当代高中生的金钱价值观的现状及有关的影响因素。论文共分五部分：一、问题的提出，包括理论意义、现实意义和概念界定；二、国内外价值观研究历程，包括价值观研究综述、中学生价值观以及关于金钱观的研究现状；三、相关理论基础，包括关于价值观及价值观研究本土化的理论、关于金钱的理论；四、研究方案，包括研究思路及研究内容、研究方法；五、资料与数据分析，包括样本的基本情况及背景因素的描述、中学生金钱价值观的一般描述、中学生价值观的因子分析、中学生价值观的聚类分析及相关分析；五、结语，包括本文结论和讨论。论文通过对数据资料进行频次分析、列联表分析、因子分析、聚类分析和相关分析之后，得出了调查结论，即高中生在情感上对金钱较为排斥，也不认可金钱的心理意义，但是较为看重金钱的社会意义，但是高中生的行为倾向却呈分散的特性；另一方面，本文又把金钱观进行分类，分出金钱拒斥型、金钱豁达型和金钱崇拜型，表现出在传统的价值观教育与社会要求的经济的价值观之间中学生的不同的价值观立场，而且，又把金钱观的各因子与分类进行了分析，发现中学生在金钱的情感和心理意义的认知方面对分类的影响最大；其中，又分析了学生的背景因素与金钱价值观的共变性，得出性别和父亲的文化程度是两个最重要的影响因素。本文的目的是从价值观研究的本土化出发对中学生的金钱观的现状进行研究，并对中学生的金钱观进行了因子和聚类两种分析，力图深入全面的理解中学生的金钱价值观。但是，由于条件限制和能力有限，有许多因素被忽略了，有待以后进行更全面准确地分析研究。