随着世界范围内城市的发展建设与生活标准的提高，降低建筑能耗、提高能源效率逐渐成为当今建筑研究的重点。天然采光相较于传统人工照明，不仅更有利于室内光环境质量的提高与视觉舒适度的改善，而且能够降低20％~50％的建筑照明能耗。目前我国建筑采光领域仍以人工照明为主，建筑天然采光利用水平有待提高，天然采光评价指标也较为落后，因此本文结合教室空间的天然采光设计，引入近年来在国际上兴起的动态采光评价指标与全年动态采光模拟方法，以推动我国建筑动态采光评价研究与天然采光设计的发展，为进一步提高教育建筑的光环境质量提供理论依据。
　　首先，本文通过文献调研整理汇总了济南地区的地理环境与光气候特点，对部分济南高校教学楼光环境水平进行实地调查测量，发现了高校教室天然采光的现存问题主要体现在三个方面：1）室内天然采光的“量”不足；2）室内天然采光的“质”不高；3）天然采光辅助措施应用不足。因此，济南地区高校教室内常常会出现照度不均、易眩光等现象，影响室内光环境水平与视觉舒适度。
　　然后，本文基于实地调研数据建立济南地区典型教室空间模型，并以地理方位与朝向为变量对典型教室空间进行全年采光动态模拟，验证了采光量（Daylight Autonomy）、连续采光量（Continuous Daylight Autonomy）、最大采光量（Maximum Daylight Autonomy）、有效照度（Useful Daylight Illuminance）相较于采光系数（Daylight Factor）的优越性，动态采光评价指标对自然光线的变化更敏感，更能表现天然采光的真实状况。为优化济南地区高校教室的天然采光，本文以动态采光指标作为评价依据对影响侧窗采光的因素进行模拟分析，得出济南地区典型教室空间不同朝向、不同侧窗尺寸、位置、形状、排列方式、玻璃透光率、采光辅助措施（反光板遮阳长度、导光深度、导光高度、导光角度）的变动对室内天然采光效果的影响趋势，对动态采光评价指标进行横向对比与综合分析，为教室侧窗采光影响因素设计和采光辅助措施应用提供了切实可行的参考。
　　最后，本文将以上所得理论应用于济南地区高校教室实例的天然采光优化设计，调节教室单元侧窗采光参数并选用合适的采光辅助措施，探究不同教室单元室内光环境的相对最优参数方案。本文综合以上动态模拟与参数优化全过程提出了既有建筑采光优化的通用性流程，该采光优化策略可以推广应用到其他教室空间的采光设计中。