美术教育以艺术为载体。版画是高中美术教育的重要组成部分,新《美术课程标准》中选择性必修课程“绘画”模块,将版画纳入绘画模块学习内容。本选题研究突出整体性和系统性,对推动新《美术课程标准》的贯彻落实、丰富高中美术教育课程,推动学校形成美术特色课程有积极意义。黑白木刻版画具有独特的艺术价值。点、线、面及其三者之间组合是黑白木刻版画造型语言的基础,为版画家构筑了可以纵横驰骋的广阔无垠的艺术创造空间。同时,也让黑白木刻版画在造型上具有了简洁、灵动的特点。色彩语言是黑白木刻版画创作的关键,彰显版画作品艺术价值的主要手段,体现着版画家的想象力与创造力。版画家要运用手中的木刻刀营造出黑、白、灰相互对立又相互衬托的色彩关系,以展现协调统一而又富有节奏感的整体画面,使黑白木刻版画作品拥有独特的艺术魅力。黑白木刻版画具有重要的美术教育价值。一方面,版画具有较强的审美性、实践性与创造性,是培养高中学生美术学科核心素养的重要内容。另一方,版画兼有绘画与工艺特性,是画（绘制）、刻（工具）、印（材料）相结合的一种造型艺术。黑白木刻版画的共性与个性特征,使其成为继承、发展中华传统艺术文化特有品格的重要内容之一,且与高中阶段学生心理特征吻合度较高。高中美术教育具有普及与传承黑白木刻版画艺术义不容辞的责任、是普及与传承黑白木刻版画艺术的关键环节。推动黑白木刻版画融入高中美术教学既集可行性与必要性于一体。北京师范大学贵阳附属中学高一年级开展黑白木刻版画教学活动具备课时安排、教学内容、教材教具等软硬件条件保障,且赢得了学校、家长、学生等多方支持,并在教学实施过程中呈现出积极特点:1.学生在黑白木刻版画学习中展现出的积极性高、主动性强、具有一定的创造性的特点;2.教师在黑白木刻版画教学中遵循激发兴趣,营造自由欢愉的学习氛围;讲究方法,在细致临摹中提升技能的基本策略。基于此,笔者以北京师范大学贵阳附属中学高一年级黑白木刻版画教学为考察中心,从课程开展前期准备工作、名作赏析提升学生审美能力、理论讲解夯基础、技法示范增信心、实践学习练技法、细致临摹补短板、自由创作促创新、交流展示增信心、评价总结提素质等9个方面详细论述了黑白木刻版画融入高中美术教学实践,并产生了良好的黑白木刻版画教学成效。1.学校美术特色化课程培育取得积极成效。一方面,初步编写了一份适应高一年级学生的黑白木刻版画课程内容,并在针对北京师范大学贵阳附属中学高一年级黑白木刻版画教学实践中不断完善。另一方面,从激发兴趣入手,从欣赏到创作,形成了一套黑白木刻版画教学流程。2.学生美术核心素养培养取得良好成效。一方面,学生美术鉴赏中的“读图”能力获得较大提升;另一方面,学生黑白木刻版画创意实践能力获得较大提升。针对目前中小学开展黑白木刻版画教学存在的共性难题,建议中小学更好开展黑白木刻版画课程教学应立足新时代新思想新精神,坚持以地方和校本课程共同开发为基础,以创新教学手段、丰富教学形式为要点,以加强美术教师队伍建设为重点,为中小学黑白木刻版画美术教学提供内容、教学形式以及师资力量保障。其中的关键在于发挥教师的作用。