在我国现行的教育评价体系下，高考是广大考生家长和社会各界长期关注的热点问题。体育高考是高考招生考试工作的一个重要组成部分，不仅是国家选拔优秀的体育师资后备人才的一项重要工作，还是国家教育制度中具有很强的政策性的一项工作。体育专业高考的专项的分值所占比例在整个体育专业高考分值的比例中占40%。因此，健美操专项考试内容内容和评价办法的科学性、合理性、公平性在选拔人才中起着举足轻重的作用，影响着体育高考的顺利进行，它是考生日常训练、积极备考的依据,也是评价考生健美操技术水平的依据。四川省现行健美操考试内容自2002年修订以来一直沿用至今，经过了十年的考验，它的使用效果到底如何？本文将从健美操专项内容的合理性、评价办法的科学性两个方面进行系统深入的研究，并对现行考试标准提出修改的设想与建议。本文以四川省体育高考健美操专项考试内容及评价办法为研究对象，并采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，基于现行标准的运行现状，对四川省体育专业健美操专项考试内容、考试方法、评分标准进行综合研究，并提出自己合理化建议，从而为教育考试部门构建更加合理、科学的测试内容及方法提供参考。研究结果表明：1.现行四川省体育高考健美操专项测试内容的难度总体上呈现偏易现象。男生在俯卧撑、燕式平衡跳成俯撑、直角支撑三项测试中容易得分；而女生在纵叉（左右）、连续四次高踢腿转体180°两项测试也容易得分。2.四川省健美操专项考试内容的总区分度在0.2-0.4左右，区分度一般，达不到体考健美操专项择优选材的真实目标。3.四川省健美操测试内容设置专项素质考量是科学合理的，而专项素质包含的五个项目中双手握棍转肩项目与纵叉（左或右）考试项目设置及其评分间距不合理，需要修改。4.四川省健美操专项技术测试的内容分为单个的难度动作测试和成套动作难度测试，难度测试重复测试，因此应取消单个难度动作测试内容。成套动作的内容陈旧，且成套时间过长，不符合现行规则精神。5.四川省健美操专项测试采用的分值比例不合理，成套动作的分值比例太小，而其他项目分值分配太平均。6.健美操专项内容的评价办法分为四类：计数类、测量类、计时类、评分类。其中评分类项目的主观评价因素过高，对考生的成绩影响较大。计数类、测量类、计时类项目的评分也受主观因素影响但不明显，较为容易掌握统一的标准与尺度，男、女性别差异性较明显，利于考生的练习和各教练员的组织训练，是比较科学合理的。建议：1.完善考试评分机制，提高考试评分的透明度；完善考试相应措施和办法，保证考试的公正性、科学性和精确性。2.教育考试部门应组织专家对体育高考健美操项目考试内容、评价办法作深入研究，制定其效度、信度和便于操作的考试方案。3.组织健美操专项考试内容培训与训练指导工作，引导广大教练员掌握正确的测试方法和科学训练方法，提高训练效果和学生考试成绩。