行政人员是高校教职工队伍不可或缺的重要组成部分,是高校行政管理工作的主要执行人,为高校人才培养、教学科研、社会服务提供了基础保障和重要支撑。建设具有中国特色的“双一流”大学不仅需要一支优秀的教师队伍,同时也需要一支综合素质高、管理能力强的专业化行政人员队伍。我国高校人事制度改革已经走过三十多年的历程,在国家相关政策的指引下,人事制度改革取得了显著成效。伴随着我国高校人事制度改革不断深化以及新时代“双一流”建设的发展需要,高校行政管理工作日渐趋于繁重和多样化,如何选聘和打造一只高水平、专业化的行政人员队伍,是目前国内高校人事制度改革中实际面临和亟待解决的问题,同时也是高校实现精细化管理中完善岗位设置、精准行政人员定位、保证行政人员与岗位匹配的关键所在。因此,本文运用能岗匹配原理与激励理论从行政岗位分类的依据、行政岗位聘任的要求以及行政人员激励机制这三个关键性因素切入进行分析研究,理实结合,系统性分析制约我国高校实现“人尽其才、人岗匹配”管理目标的关键因素。本文以D大学行政人员为研究对象,虽然D大学对行政人员实施了分类聘任与激励机制,并且取得了一定的成效,但就目前实际情况而言,D大学在行政人员的岗位设置、招聘选拔、激励考核等实操环节上还存在着诸如岗位分类不够合理、招聘工作缺乏人力资源规划、激励措施针对性与有效性不足等问题。本文就上述问题,首先搜集、整理国内外有关高校行政人员分类聘任与激励机制的文献资料,充分掌握本研究中的理论知识,在此基础上以D大学现行的人事制度政策作为研究内容的参考和依据,对行政人员分类聘任与激励机制存在的问题进行深入剖析,最后针对D大学存在的问题提出合理的解决方案,重点突出人员与岗位的适配度是高校人力资源管理的关键,提出合理分类设岗,知人善任、构建动态的“人岗匹配”体系,建立长效激励机制等策略,为同类型高校推进人事制度改革提供参考借鉴。