重视家庭教育是中华民族的优良传统,古代就有“养不教,父之过”之说,父母对子女不仅有抚养的义务,更肩负着教育子女的责任。近年来,随着我国经济的快速发展、人民生活水平的显著改善以及社会对人口素质要求的提高,家庭教育正日益受到人们的重视。本研究通过对南宁市初中生的问卷调查和初中生及其家长的个人访谈等方式,收集到很多有关南宁市初中生家庭教育现状的资料,经过对这些数据和记录材料的科学统计、分析、总结和思考,发现当前南宁市初中生家庭教育中值得肯定的方面以及存在的问题,并针对存在的问题从家长身上进行归因分析,进而对家长提出一些建议,以期为家长处理家庭教育问题提供一些借鉴和帮助,也为初中生的成长增加一些健康的元素。本研究由绪论、四个章节和结语构成。绪论部分主要阐述了本研究的问题提出、目的和意义、文献综述、概念界定以及研究思路和研究方法。第一章是南宁市初中生家庭教育调查设计及实施,包括调查工具设计及调查实施两个部分。第二章是南宁市初中生家庭教育现状,包括初中生家庭教育中值得肯定的方面和存在的问题。值得肯定的方面主要有初中生家长能正确认识自己在孩子教育中的角色与职能、摒弃了重男轻女的传统思想、重视孩子的智育和德育以及体育、不再过度地溺爱和保护孩子、对孩子不再完全的放任自流、家庭居住环境良好等。存在问题包括部分家庭教育观念存在偏差,即对孩子的期望值过高、未充分尊重孩子的权利和地位;部分家庭教育内容相对失衡,即过于重视知识教育、轻劳动教育和审美教育、忽视心理健康教育;部分家庭教育方式不当,即多专制,少民主、否定自己的孩子,缺乏赏识教育;部分家庭情感氛围有些淡薄,即夫妻感情融洽比例不高、亲子关系比较紧张。第三章从承担家庭教育任务的家长身上对南宁市初中生家庭教育中存在的问题进行归因分析,这些原因包括家长错误的人才观和儿童观、家长的成绩排名心理比较严重、家长未掌握科学有效的家庭教育方法以及家长不注重营造良好的家庭情感氛围。第四章是为初中生家长提出一些改善初中生家庭教育问题的建议,即家长更新家庭教育观念、家长丰富家庭教育内容、家长采用科学的家庭教育方式、家长营造良好的家庭情感氛围。最后对本研究进行了总结。