24小时醋氯芬酸缓释片的研制

来源 :中国药科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adai1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文采用均匀设计,对影响醋氯芬酸缓释片体外释放的主要因素进行分析,运用用统计方法总结出12小时和24小时的药物释放度与处方中辅料用量的定量关系(12小时:Q=99.66-2.05x-0.95y,24小时;Q=105.54-0.89x-0.45y+2.24z),并由此推出体外释放的最佳处方.对此处方进行研究发现,其体外释放曲线符合Hixon Crowell方程,药物的释放机制为非Fickian扩散,是亲水凝胶溶蚀与药物扩散共同作用的结果.实验证明,此处方的工艺重现性及稳定性均较好.对醋氯芬酸缓释片进行人体药物动力学研究发现,该品在体内的转运过程符合一级吸收的开发一室模型.其表观吸收速度常数(K<,a>0.40±0.19h<-1>)和表观消除速度常数(K=0.36±0.13h<-1>)均小于混悬液的表观吸收速度常数(K<,a>=1.05±0.34h<-1>)和表观消除速度常数(K=0.79±0.24h<-1>).另外,醋氯芬酸缓释片的C<,max>和t<,max>均发生了不同程度的变化,缓释片的C<,max>比混悬液有所降低,而t<,max>比混悬液有所提高.这些迹象表明,醋氯芬酸缓释片确实在体内起到了缓释作用.体内外相关性研究表明,体内外相关性研究表明,体外释放与体内吸收有较好的相关性,可以用药物在体外的释放来表征其在体内的吸收情况.
其他文献
摘 要: 本文主要探讨反例在中学数学教学中的构造模式及其重要性.在数学教学中利用反例能够有效地诱发学生的求知欲,促使其主动积极地学习,对基础知识有更进一步的理解.不仅有利于学生全面正确地理解、掌握数学的基本概念和基本定理,而且促使学生养成善于发现问题、纠正错误的习惯,更能培养学生的发散思维和创造性思维.  关键词: 反例 思维判断力 逻辑规律 特殊值 数学教学  美国数学家盖尔鲍姆说:“数学由两大
西洋参花蕾为五加科(Araliaceae)人参属(Panax)植物西洋参(Panax quinquefolium L.)的花蕾.该文以吉林省通化产西洋参花蕾为原料,经乙醇加热提取、大孔吸附树脂柱层析及反复
近年来,关于透皮治疗体系已引起世界各地的广泛重视,在这种情况之下,唐山市龙山制药厂精心研制了颈椎灵膏药,并申请了国家专利,专利号为:ZL 95 2 23130.1.该课题就是为该
我国教育界一直都比较关注学生人文素质的培养这个问题,并对这一问题做了很多的研究和探讨。本文主要分析了在高中数学教学中影响学生人文素质培养的因素,并提出了几点策略,
摘 要: 在小學数学教学中,教师应依据数学知识的构建选择教学方法,准确把握学生实际;制定恰当的教学目标。  关键词: 数学教学 教学方法 教学目标  一、依据数学知识的构建选择教学方法  学习数学知识要从基础着手,要根据学生在当堂课上的表现,通过对基础习题的解答训练,使学生掌握解答数学习题的基本模式,从他们容易忽略却很富有教学价值的地方拓展,让学生掌握解题的规范和程序,为基础知识的深化运用做准备。
摘 要: 在数学教学中,教师应创设情境,激发学生自主创新的兴趣;创造条件,培养学生提出问题的能力;联系实际,培养学生的应用能力。  关键词: 数学教学 自主学习能力 提出问题能力 应用能力  新《数学课程标准》指出:“学生的学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”波利亚指出:“学任何东西最好的途径是自己去发现”,“为了有效地学习,学生应当在给定的条件下尽量多地去发现学习
目的 分析快速康复外科护理理念在肾癌患者行机器人辅助下肾部分切除围手术期的应用效果.方法 选取2018年1月~2018年12月中山大学肿瘤防治中心收治的60例肾癌患者,按照日期分
肿瘤的生物治疗是继手术治疗、放疗、化疗后的一种新型有效的治疗模式。抗体,树突状细胞(DCs)和转基因T淋巴细胞CAR-T是目前癌症免疫疗法的主要元素,在临床上都已证明对癌症患
摘 要: 数学教师应从自身素质,教学语言,上课的激情,教学方法,掌握现代教育技术等方面严格要求自己。同时,还要注意学生的个性发展,培养学生的成就感,让学生用数学思维解决实际问题等。  关键词: 数学教学 教师要求 学习兴趣 学生发展  一  数学在众多学生眼中是一门比较让人头疼的学科,因此如何提高学生的数学学习兴趣非常重要。数学的抽象性、逻辑性和严密性决定了它是一门难度比较高的学科。同时数学也是一
该文从紫杉烷类化合物的含量(主要是紫杉醇Taxol的含量)和DNA的多态性等方面对红豆杉属3个种1变种以及杂种园艺红豆杉(T.media cv hichsii)和欧洲红豆杉(T.baccata)共131个