儿童收养行为自古就有之,而儿童收养能力评估则出现在现代文明之后。自民政部2012年出台关于开展收养能力评估试点工作的意见之后,便拉开了国家层面上对收养行为展开系统评估的序幕。家庭收养能力是儿童收养过程中最核心的问题,科学地评价和衡量家庭收养能力是实现被收养儿童利益最大化的保障。开展家庭收养能力评估,旨在通过科学的工具和方法对收养申请人的综合抚养能力进行评价和分析,以期为被收养儿童挑选出最适合的家庭,从而更好地保障儿童利益最大化。然而,由于儿童收养行为所涉及的诸多主体均有各自不同的利益诉求,以致引发收养能力评估过程中的伦理困境。基于江西省2018年收养能力评估的若干个案,发现并归纳了评估过程中伦理困境的主要表现类型包括基本价值冲突型、行政权力介入型、利益冲突型、现实与专业角色冲突型和人情与法理冲突型。这些伦理困境的产生混合了多方力量的影响,从收养申请人的视角来看,由基本的认知出发,形成自身的收养动机,并由此促成为推动收养关系成功而实施的一系列行为。在这其中,又有来自制度层面、利益层面和社会根源层面的综合影响,最终导致了伦理困境的产生。同时,收养能力评估过程中伦理困境的产生,可能会给被收养儿童的最大利益带来流失,对涉及其中的行政权力主体和专业主体也将带来消极影响。此外,由于伦理困境所产生的消极因素,还可能给社会的和谐稳定带来隐患。为了构建良性的评估关系而对收养能力评估过程中的伦理困境进行消解,可以从行政层面和专业层面展开双向的激励,这两个层面下的实质改善、素养培养和形式丰富,将为当前和未来儿童收养事业发展和广大处于弱势境地儿童的权益保障,带来正向的推动。