改革开放以来我国的经济发展虽然取得巨大成就，但其粗放的发展方式导致环境、资源压力持续升级。多年来，高投入、高耗能、高污染的高投入低产出发展模式，造成资源的浪费，使资源、环境对发展的约束日趋增强。例如，京津冀、长三角等地区大规模的工业生产，使这些地区雾霾天数急剧增加，2014年全国平均雾霾天数达29.9天，创52年之最。面对日趋严重的环境问题，我国提倡发展绿色经济，不得以牺牲环境质量为代价盲目追求经济增长。近年来，我国经济增长速率也开始下滑，实体经济低迷，如自2012年以来，经济增长速度持续低于8％;此外，东中西部地区收入差距一直较大，虽然2011年有收缩的趋势。在现今倡导绿色经济的环境下，如何在环保发展中解决好经济持续发展，地区发展不平衡等问题，使我国顺利实现经济转型，避免中等收入陷阱，实现由经济大国向经济强国的转变，是摆在我国面前的主要问题。　　鉴于我国现在亟待经济增长方式由粗放型向内涵式转变，因此需要更加重视人力资本在经济增长中的作用，因为人力资本是一切创新动力的源泉。在资源、环境对经济发展约束严重的今天，人力资本是推动我国技术发展环保化的源头活水，且人力资本报酬递增的性质是经济增长的动力，其积累速率和存量水平决定着经济体之间增长率的差异。重视人力资本投资，这对保证在绿色经济倡导下，我国经济可持续均衡发展意义重大。　　近年来，我国亦开始重视人力资本的培育，主要体现在对教育的财政投入上，如2012年财政投入首次超过4％，然而，相对于世界7％的平均投入水平来说还有不少差距，且出现了大学生就业难的现象。这意味着教育投入并未完全转化成有效人力资本从而促进经济增长。因此，本文需要从经验上验证我国学校教育培养出的劳动力是否转化成了绿色人力资本，即该人力资本能够促进我国考虑环境因素后的绿色经济增长。　　本文运用人力资本理论分析我国绿色经济的发展状况。以分省数据为基础，选取社会主义市场经济确定后，制度较完善，经济、社会较稳定的时间段的数据。再结合数据的可获得性，最终以1996-2012年为时间段，研究人力资本对考虑环境影响后的中国绿色经济增长的影响，并验证学校教育培养出来的劳动力是否转化成了人力资本。本文先构建绿色GDP，在此基础上结果表明，我国学校教育培养出的劳动力确实转化成了人力资本，且人力资本影响绿色经济增长的模式是罗默模式。因此接下来着重检验人力资本存量对绿色TFP的增长的作用。通过运用我国1996-2012年的省际面板数据进行计量建模，发现我国教育培养出来的劳动力确实形成环保型人力资本，因其对绿色TFP增长作用为正，对传统TFP增长作用为负。此外，还发现“污染避难所假说”在我国成立。最后用差分GMM对估计结果做检验，结果表明稳健。