互联网改变了人们的生产和生活方式,也改变了我们的学习习惯。“互联网+”技术使知识获取的方式发生了根本变化,这些变化奠定了在线学习发展的基础。全民学习、终身学习被十八大提上日程,在线教育逐渐发展为构建学习型社会的重要手段。与此同时,随着社会的飞速发展,社会对工作者的实践能力的要求进一步提高。因此如何利用在线资源培养学员实践能力成为本课题研究的主要问题。本研究拟采用文献研究法、调查法、访谈法等研究方法,通过查阅国内外相关文献、设计调查问卷,理清在线学习学员的实践能力现状,了解在线学习学员的实践能力培养模式的发展趋势,构建在线学习中学员的实践能力培养模型并提出实现途径,最后根据研究结果提出了优化培养在线学习中学员实践能力培养的策略。文章整体结构如下。第一部分:厘清研究背景、国内外研究现状,从中凝练研究问题、目的和意义,阐述支持本研究的相关理论。第二部分:通过国内外的研究综述以及调查问卷的统计与分析,对实践能力进行了分类:基本能力、社会能力、专业实践能力三个方面。研究提出当下在线实践能力培养所面临的一系列问题;对当下已有的一些成功的在线实践能力培养的教学方式进行分析,然后总结得出当下在线学习中学员实践能力培养的现状。第三部分:在发现问题、总结经验的基础上提出在线学习中提升学员实践能力的方式并构建基本模型。第四部分:根据调查结果,针对研究结论所揭示的问题与原因,分别从国家政策、课件平台建设、基金建设、试点建设与校企合作五个方面,针对性地提出了优化培养在线学习中学员实践能力培养的策略。