信息时代对人才对教育提出了更高更新的要求。具备基于信息素养的高素质人才成为时代对人才培养目标提出的要求。中小学信息技术课程的开设是培养学生信息素养的主要途径。本文则提出了初中信息技术课的动态分层互动教学设计模式。 本文从现状入手，分析了教学过程中的各个要素，提出了教学设计模式，并将其应用于教学实际。具体内容包括：首先，采取问卷调查、访谈的方式，对初中信息技术课程的开展情况、初一学生(以大连市甘井子区博雅中学初一五班全体学生为研究对象)的信息技术水平进行调查，主要目的是透过现状看到问题的本质，引出在初中信息技术课程教学中开展分层教学的必要性。其次，分析了本文所构建的教学设计模式的理论基础。再次，构建了初中信息技术课的动态分层互动教学设计模式，对该模式的各个要素进行了详细的分析，并论述了该模式在应用过程中注意的问题。最后，利用行动研究法，在教学中应用该模式，不断修改完善，以形成相对稳定的模式，并分析了模式的效果和存在的问题，对模式的应用前景提出展望。