生育问题是影响个人、家庭的和整个社会的重要话题,目前已成为心理学研究的一个热点。生育动机是引发、导向与维持个体生育行为的直接内部动力,处于生育价值观的核心地位,是生育意愿的内在动力基础。大量研究表明,随着现代女性受教育程度及经济地位的提升,其生育动机出现较大变化。女性作为生育活动的主体,其生育动机的内容、程度及发展变化对个体生育意愿、个体及家庭生育后的幸福感都有重要影响,进而对每个家庭和社会带来改变。本研究从自我决定理论关于动机内化的视角出发,对当代女性生育动机及其影响进行研究,同时关注与教育水平相关的心理因素所起的作用。本研究由4个研究组成。研究1:通过国内外大量的文献阅读,在开放式问卷调查、个别访谈的基础上,结合心理学相关领域专家意见,基于自我决定理论关于动机内化程度的观点,参照自我决定理论的自我调节问卷(self-regulated questionnaire,SRQ),经探索性因素分析、验证性因素分析,编制了具有较高信效度的《生育动机量表》。研究2:使用生育动机量表对454位女大学生进行问卷调查,探讨女大学生在人口学变量上的生育动机特点。研究3:使用生育动机量表结合《认知需求量表》、《地位感量表》对454位女大学生进行问卷调查,探析与教育相关的认知需求、地位感这两个心理学因素对生育动机的影响。研究4:使用生育动机量表对全国范围内231位已育女性进行问卷调查,基于当前幸福研究,从5个不同指标探析生育动机与生育后幸福感的关系。研究结果如下:1.基于自我决定理论的视角,生育动机包括2个维度,分别为自主型生育动机和控制型生育动机。量表信效度良好,其中内部一致性信度系数为0.885,重测信度系数为0.879。可以考虑作为测量育龄女性生育动机的适宜工具。2.总体而言,我国女大学生的自主型生育动机高于控制型生育动机,并在户籍、独生与否、家庭年收入、父母学历等人口学变量上存在显著差异。3.认知需求与地位感作为教育带来的两个不同维度的产物,对控制型生育动机有不同的影响。其中,认知需求对控制型生育动机有显著负向影响作用,地位感则对控制型生育动机有显著正向影响作用。4.生育动机对生育后幸福感的不同指标影响不同。其中,自主型生育动机与控制型生育动机对生育后生活满意度、生命意义感以及自尊均有显著正向影响,而只有自主型生育动机对生育后愉悦度、活力有积极影响作用。