本科毕业论文是高校学生在毕业时提交的论文,是学校教学和科研的重要组成部分,其主要着重于检查学生对于理论知识的掌握以及学生科研能力的培养。我国的高等教育正处在“精英教育”向“大众教育”的转型期,短时间内学生数量急剧增加,造成了高校教学资源紧张,导致学生整体素质下降的。从用人单位的反馈情况来看,体育教育专业的学生基本能够满足其需求,但是体育教育专业毕业生在创新能力和实践能力上还存在一定的欠缺。毕业设计与毕业论文的目的相同,都是对学生的综合检验,但是毕业设计更注重于对学生创新能力和实践能力的培养,因此本文提出在体育教育专业开展毕业设计的论点,并从毕业论文存在的问题与社会对于人才的需求两个方面对体育教育专业开展毕业设计的必要性进行了阐述,并对体育教育专业开展毕业设计进行了理论上的研究。本文以毕业设计为研究对象,200名体育教育专业毕业生以及他们的200篇毕业论文为调查对象,按照定性研究与定量分析结合的要求,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、问卷调查法、专家访谈法,对体育教育专业毕业论文存在的问题进行了深入的研究,发现体育教育专业在撰写毕业论文时主要存在的问题有以下几个方面:第一,体育教育专业毕业论文选题过于随意,缺乏相应的监督体系,导致毕业论文的研究方向脱离实际;第二,体育教育专业并没有开设有关于如何创作毕业论文的课程,导致学生在进行毕业论文撰写时遇到各种各样的困难;第三,体育教育专业毕业论文以一人一题的方式进行,导致教师工作压力增大,教学资源紧张;第四,毕业论文的创作是在大四学年进行的,这一年对于学生来说更多的压力来自于就业与升学,因此造成了学生对于毕业论文重视程度不够。为解决体育教育专业毕业论文当中存在的这些问题,本文提出用毕业设计来代替毕业论文的观点。毕业设计是高校的一次实践性教学,旨在培养学生运用所学知识、理论和技能解决实践问题的能力。通过对毕业设计的研究发现其优点可以概括为以下几点:第一,毕业设计有利于学生将理论与实践相结合,培养学生创新能力与实践能力的同时提高学生学习的积极性;第二,毕业设计的过程有利于教师对学生进行实时监控,能够及时的解决学生所遇到的困难;第三,毕业设计更多的是以团队合作的方式进行,有利于减轻教师的工作压力与教学资源紧张的问题;第四,毕业设计的选题来自于实践,更能够激发学生学习的兴趣。毕业设计与毕业论文相比虽然存在各方面的优势,但是却缺乏一套与体育教育专业特色相符合的毕业设计的管理体系。因此本文通过对其他专业毕业设计的体系进行了研究,并与体育教育专业特色相结合,认为体育教育专业毕业设计体系应该从以下几个方面进行构建:第一,体育教育专业“毕业设计”概念的构建;第二,体育教育专业毕业设计管理制度的构建;第三,体育教育专业毕业设计学习方式构建;第四,体育教育专业毕业设计教学模式的构建;第五,体育教育专业毕业设计评价方式的构建。