在我国推行素质教育、让学生全面发展的大背景下，地理科目也得到了极大的重视，图像素材在地理教学中的应用也越来越广泛，已经成为地理教学必不可少的重要方法和途径。我国九年义务教育全日制中学地理大纲中，就明确的提出了教学目的是使学生初步掌握观察地理图像和地理环境的基本方法。在高考的试题中，地理图像类型的题目也占有很大的比例。当前世界各国的中学地理教材改革中都增强了地理图像知识的篇幅，注重了以图像表达的形式来代替文字。而在我国地理教学中，地理教师在教学中对图像素材的应用水平却参差不齐，在这种情况之下，笔者通过文献法、问卷调查和访谈的方法，以文献研究法作为该研究的理论支撑，以问卷调查法和访谈法作为获取第一手资料的依据，总结图像素材在地理教学中的现状，发现对图像的运用重视力度不够，图像素材陈旧单一，教师绘图能力差等一些问题，分析原因，并提出了相应的解决措施，以提高教学的质量。